谁有大学生心理测试题及答案的

1. 谁有大学生心理测试题及答案的

1.选出不同类的一项:A.蛇 B.大树 C.老虎

2.在下列分数中,选出不同类的一项: A.3/5  B.3/7  C.3/9

3.男孩对男子,正如女孩对______.

A.青年  B.孩子  C.夫人 D.姑娘 E.妇女

4.如果笔相对于写字,那么书相对于______.

A.娱乐 B.阅读  C.学文化  D.解除疲劳

5. 马之于马厩,正如人之于______.

A.牛棚 B.马车 C.房屋 D.农场 E.楼房

6. "2 8 14 20 ___" 请写出 "___"处的数字

7. 如果下列四个词可以组成一个正确的句子,就选是,否则选否.

  生活 水里 鱼 在  A 是 否

8. 如果下列六个词可以组成一个正确的句子,就选正确,否则选错误

  球棒 的 用来 是 棒球 打 A 是 否

9. 动物学家与社会学家对应,正如动物与_____相对

A.人类 B.问题 C.社会 D.社会学

10.如果所有的妇女都有大衣,那么漂亮的妇女会有:

A.给多的大衣 B.时髦的大衣 C.大衣 D.昂贵的大衣

11. "1 3 2 4 6 5 7 ___" 请写出"____"处的数字

12.南之于西北,正如西之于：  A.西北 B.东北 C.西南 D.东南

13.找出不同类的一项:A.铁锅 B.小勺 C.米饭 D.碟子

14. "9 7 8 6 7 5 ___" 请写出"___"处的数字

15.找出不同类的一项:A写字台 B.沙发 C.电视 D.桌布

16.右面的图中紧接的图形应是下面哪个:

 
A B C D 

17. 961 (25) 432

   932 (___) 731 请写出"___"处的数字

18.选项A.B.C.D.中,哪项该填在 "XOOOOXXOOOXXX" 后面

A.XOO B.OOX C.XOX D.OXX

19.望子成龙的家长往往____苗助长

A.揠 B.堰 C.偃

20.填上空缺的词

金黄的头发 (黄山) 刀山火海

赞美人生 () 卫国战争

21.选出不同类的一项:A.地板 B.壁橱 C.窗户 D.窗帘

22. "1 8 27 ___" 请写出"___"处的数字

23.填上空缺的词

罄竹难书(书法)无法无天

作奸犯科()教学相长

24.在括号内填上一个字,使其与括号前的字组成一个词,同时又与括号后的字也能组成一个词:

款()样

25.填入空缺的字母

   B F K Q 

26.填入空缺的数字

  16 (96) 12    10 () 15

27.找出不同类的一项:

A.斑马 B.军马 C.赛马 D.骏马 E.驸马

28.在括号内填上一个字,使其与括号前的字组成一个词,同时又与括号后的字也能组成一个词:

祭()定

29.在括号内填入一个字,使之既有前一个词的意思,又有后一个词的意思 顶部()震荡

30.填入空缺的数字 65 37 17 ()

31.填入空缺的数字 41 (28) 27 83() 65

32.在abcd四个图形中选出可以填入右边"？"处的一个

    
 

33.填上空缺的字母

  C F I    D H L     E J ()

国际标准测试题
第1~9题：请从下面的问题中，选择一个和自己最切合的答案，但要尽可能少选中性答案。 
1．我有能力克服各种困难：________ 
A、是的 B、不一定 C、不是的 
2．如果我能到一个新的环境，我要把生活安排得：________ 
A、和从前相仿 B、不一定 C、和从前不一样 
3．一生中，我觉得自已能达到我所预想的目标：________ 
A、是的 B、不一定 C、不是的 
4．不知为什么，有些人总是回避或冷淡我：________ 
A、不是的 B、不一定 C、是的 
5．在大街上，我常常避开我不愿打招呼的人：________ 
A、从未如此 B、偶尔如此 C、有时如此 
6．当我集中精力工作时，假使有人在旁边高谈阔论：________ 
A、我仍能专心工作 B、介于A、C之间 C、我不能专心且感到愤怒 
7．我不论到什么地方，都能清楚地辨别方向：________ 
A、是的 B、不一定 C、不是的 
8．我热爱所学的专业和所从事的工作：________ 
A、是的 B、不一定 C、不是的 
9．气候的变化不会影响我的情绪：________ 
A、是的 B、介于A、C之间 C、不是的 
第10~16题：请如实选答下列问题，将答案填入右边横线处。 
10．我从不因流言蜚语而生气：________ 
A、是的 B、介于A、C之间 C、不是的 
11．我善于控制自己的面部表情：________ 
A、是的 B、不太确定 C、不是的 
12．在就寝时，我常常：________ 
A、极易入睡 B、介于A、C之间 C、不易入睡 
13．有人侵扰我时，我：________ 
A、不露声色 B、介于A、C之间 C、大声抗议，以泄己愤 
14．在和人争辨或工作出现失误后，我常常感到震颤，精疲力竭，而不能继续安心工作：______ 
A、不是的 B、介于A、C之间 C、是的 
15．我常常被一些无谓的小事困扰：________ 
A、不是的 B、介于A、C之间 C、是的 
16．我宁愿住在僻静的郊区，也不愿住在嘈杂的市区：________ 
A、不是的 B、不太确定 C、是的 
第17~25题：在下面问题中，每一题请选择一个和自己最切合的答案，同样少选中性答案。 
17．我被朋友、同事起过绰号、挖苦过：________ 
A、从来没有 B、偶尔有过 C、这是常有的事 
18．有一种食物使我吃后呕吐：________ 
A、没有 B、记不清 C、有 
19．除去看见的世界外，我的心中没有另外的世界：________ 
A、没有 B、记不清 C、有 
20．我会想到若干年后有什么使自己极为不安的事：________ 
A、从来没有想过 B、偶尔想到过 C、经常想到 
21．我常常觉得自己的家庭对自己不好，但是我又确切地知道他们的确对我好：________ 
A、否 B、说不清楚 C、是 
22．每天我一回家就立刻把门关上：________ 
A、否 B、不清楚 C、是 
23．我坐在小房间里把门关上，但我仍觉得心里不安：________ 
A、否 B、偶尔是 C、是 
24．当一件事需要我作决定时，我常觉得很难：________ 
A、否 B、偶尔是 C、是 
25．我常常用抛硬币、翻纸、抽签之类的游戏来预测凶吉：________ 
A、否 B、偶尔是 C、是 
第26~29题：下面各题，请按实际情况如实回答，仅须回答“是”或“否”即可，在你选择的答案下打“√”。 
26．为了工作我早出晚归，早晨起床我常常感到疲惫不堪： 
是________ 否________ 
27.在某种心境下,我会因为困惑陷入空想,将工作搁置下来: 
是________ 否________ 
28.我的神经脆弱,稍有刺激就会使我战栗: 
是________ 否________ 
29.睡梦中,我常常被噩梦惊醒： 
是________ 否________ 
第30~33题：本组测试共4题，每题有5种答案，请选择与自己最切合的答案，在你选择的答案下打“√”。 
答案标准如下： 
1        2            3              4             5 
从不 几乎不 一半时间 大多数时间 总是 
30．工作中我愿意挑战艰巨的任务。 1 2 3 4 5 
31．我常发现别人好的意愿。 1 2 3 4 5 
32．能听取不同的意见，包括对自己的批评。 1 2 3 4 5 
33．我时常勉励自己，对未来充满希望。 1 2 3 4 5 
参考答案及计分评估： 
计分时请按照记分标准，先算出各部分得分，最后将几部分得分相加，得到的那一分值即为你的最终得分。 
第1~9题，每回答一个A得6分，回答一个B得3分，回答一个C得0分。计____分。 
第10~16题，每回答一个A得5分，回答一个B得2分，回答一个C得0分。计___分。 
第17~25题，每回答一个A得5分，回答一个B得2分，回答一个C得0分。计___分。 
第26~29题，每回答一个“是”得0分，回答一个“否”得5分。计______分。 
第30~33题，从左至右分数分别为1分、2分、3分、4分、5分。计______分。 
总计为______分。

2. 大学心理测试都测什么

大学的心理测试内容一般包括:
①能力测试：

A．普通能力测试主要包括思维能力、想象能力、记忆能力、推理能力、分析能力、数学能力、空间关系判断能力、语言能力等方面的测试。

B．特殊职业能力测试

C．心理运动机能测试主要包括两大类即心理运动能力测试和身体能力测试。

②人格测试：人格测试的目的是为了了解被试的人格特质。

③兴趣测试：兴趣测试揭示了人们想做什么和喜欢做什么，从中可以发现被试最感兴趣并从中得到最大满足的工作是什么。

大学的学生心理测试主要是起到一个一般性预防干预的作用，也即筛查一下心理状况可能有问题的人群。在筛查出这部分人群以后，一般会进行下一步的监控（选择性预防干预），早发现早诊断早干预。如果有需要的话，学校心理咨询中心可能会“约谈”这些学生。

总之，做心理测试就是通过排查出心理健康状况不佳的学生来缩小二级干预的范围。在减少工作量的同时，更精确的定位到需要心理援助的学生。

心理学量表中有一种题目叫“重复题”，又叫“测谎题目”。通过意义相近的表述在问卷中穿插出现同一个题，以此来测试被试的答题认真程度和真实性。

3. 大学心理测试都测什么

第一章单元测试
1、生涯规划就是职业生涯规划

错

2、依恋关系可以分为安全依恋和不安全依恋

对

3、与恋人约会前详尽细致的准备聊天内容和约会事项是心里成熟的表现

错

4、大学生一般处于青年后期的阶段

错

5、将对异性的好奇投注到父母身上属于与异性交往的哪个阶段出现的行为

崇拜长者期







6、以下哪一项不是自我体验

我要成为优秀和卓越的人

7、客体关系取向的心理咨询最终目标在于帮助个案认清父母错误的教养方式是如何对我带来心理问题的

错

8、自我认同混乱的人往往难以建立稳固的亲密关系

对

9、SWOT分析法中O是指

个人各方面可能拓展和创新之处

1 0 、职业生涯规划的金三角不包括

自己的职业倾向

4. 大学生心理测试题目及答案（四篇）

 大学生心理测试题目及答案（四篇）
  
  大学生心理测试题目一  试用品测你是否易被生活潜规则?测试开始：
  题目：这天你走在路上，突然发现前面有人在发试用品，走近一点才发现有人发洁面纸给你，你会怎么做?
  A、拒绝收下
  B、他发给你就收下
  C、主动去向他索取
  D、不喜欢所以避开了
   大学生心理测试题目结果分析 
  A、拒绝收下
  你的内心似乎与某种诱惑对抗着，而且你会压抑自己拒绝受到外界的诱惑。因为你相信万一不幸臣服在诱惑底下时，将会不可自拔。
    
  B、 他发给你就收下
  在受到诱惑时，你会在不影响自己生活步调的范围内做出适当的响应。算是能随机应变、视情况而定的人。
  C、主动去向他索取
  与其遵守什么社会规范，你觉得还不如按自己的喜好过日子。老实说，必须服从社会组织规则的上班族生活，有时会埋没了你的才华，你很适合自己创业当老板!
  D、不喜欢所以避开了
  你可以说是具有高度洁癖型的人。心里强烈地认为收了这种来路不明的面纸，会招来不必要的误会。其实你心里对钱跟情感的欲望是很强的，所以等你哪天没办法掩饰这种潜藏的欲求，你会被这种欲望淹没。(完)
  大学生心理测试题目二  待生活如初恋的你会被反虐吗?测试开始：
  题目：朋友约你去唱K，去到发现包房里还有讨厌的人在场。此时你有三种选择可以做：A掉头就走;B没事，各玩各就好;C面露难色。按照你最可能做出的选择排在前面，相对不那么可能的依次排在后面。那么以下的排序，哪个更接近你的想法?
  A、1A—2B—3C
  B、1A—2C—3B
  C、1B—2A—3C
  D、1B—2C—3A
  E、1C—2B—3A
  F、1C—2A—3B
   大学生心理测试题目结果分析 
  A、1A—2B—3C：虽然你非常希望自己能过上，高质量的物质生活，至少在经济状况上能像模像样，但是很多期许都落空了，其实财务计划并没有你想象的那么紧，他一定会按照你的想象去发展，经济问题是最难掌控的问题，不要陷入贪婪的漩涡中，不懂得控制自己的物欲，否则，你被生活辜负了也无可奈何。
  B、1A—2C—3B：   你希望身边的每一个人都能生活的很美好，所以你是比较操心的，对周围人的事情比较上心很乐于助人，但是却有点多管闲事的嫌疑，常常替别人去安排他人的人生，不过对方可能并不领情，这种时候你的热心肠就被辜负了，其实你拥有你的人生就够了不要去替别人着想太多。
  C、1B—2A—3C：你喜欢为生活提前拟定一些计划，但是计划常常都不能如愿以偿的尽兴，所以你的很多计划都落空了，生活就是如此辜负你的，可是塞翁失马焉知非福得不到的未必是好的，有时候你错过的人可能就是错的那个人之所以当初没有在一起，原因其实因为彼此并不合适。
  D、1B—2C—3A：   常常会羡慕他人的生活，希望把自己的人生也活得和他人的状态一样，但是常常也会失望，这就是你被生活辜负的地方，那是因为你没有量身定做为自己打造属于自己的生活，其实他人的人生不值得被你去羡慕因为每个人的境遇不同，自身条件也不一样，适合自己的生活当然就不一样。
  E、1C—2B—3A：   没有好好的珍惜自己拥有的一切，永远都在追求自己没有拥有的东西，其实快乐只是一种感觉跟自己所拥有的东西没有多大关系，提升自己的幸福感，就必须尝试寻找到快乐，只要你觉得自己是快乐的就不会受到羁绊，该来的幸福总会来，爱你的人也总有一天会来到你身边。
  F、1C—2A—3B：有时候有好大喜功的嫌疑，无法做到淡泊了名利宁静致远，常常会追求权力和欲望在其中深陷无法自拔，可能对未来要求的太多了，非常想要证明自己对自己没有自信心，甚至有时候有强烈的自卑感，没有信心去接受挑战又怎么能在挑战中获胜呢。如果真的被辜负了是不是应该先反省自我。(完)
  大学生心理测试题目三  你会选择忽略生活中的不满吗?测试开始：
  题目：周末家里刚刚换了新窗帘，你认为窗帘是什么颜色?
  A、白色
  B、灰色
  C、紫色
  D、蓝色
   大学生心理测试题目结果分析 
  A、白色
  对目前的`学习状态非常不满。你的学习压力很大，整天就纠缠在分数上，你甚至对自己感到绝望，也不知道该如何规划未来。建议你勇敢面对学习上的不足，放松心情之后再一一面对学习上的难题。
  B、灰色
  目前对家人很不满。或许你父母之间出现了感情危机，而且问题的关键在父亲身上，你对他的成见和误会相当深。建议你试着跟父母沟通一下，帮他们化解矛盾，毕竟是一家人嘛，别让心结越来越大哦!
  C、紫色
  对目前的经济状况不满。你想买好多东西，并且始终认为父母给的零用钱太少，不能满足你内心的需求。建议你在课余时间做一些兼职工作，靠自己的力量赚钱试试看，也算是对生存能力的考验吧!
  D、蓝色
  目前对自己的能力不满。现在的你很绝望，无论是工作学习还是人际交往，似乎处处都亮起了红灯，你非常迷惘，时常有种心有余而力不足的感觉。建议你做事前先评估一下得失，按计划行动会比较好。(完)
  大学生心理测试题目四  对以下40道题，如果感到“常常是”，划√号;“偶尔”是，划△号;“完全没有”，划×号。
  1. 平时不知为什么总觉得心慌意乱，坐立不安。
  2. 上床后，怎么也睡不着，即使睡着也容易惊醒。
  3. 常常做恶梦，惊恐不安，早晨醒来就感到倦怠无力、焦虑烦躁。
  4. 常常早醒1-2小时 ，醒后很难再入睡。
  5. 学习的压力常使自己感到非常烦躁，讨厌学习。
  6. 读书看报甚至在课堂上也不能专心一致，往往自己也搞不清在想什么。
  7. 遇到不称心的事情便较长时间地沉默少言。
  8. 感到很多事情不称心，无端发火。
  9. 哪怕是一件小事情，也总是很放不开，整日思索。
  10. 感到现实生活中没有什么事情能引起自己的乐趣，郁郁寡欢。
  11. 老师讲概念，常常听不懂，有时懂得快忘得也快。
  12. 遇到问题常常举棋不定，迟疑再三。
  13. 常常与人争吵发火，过后又后悔不已。
  14. 常常追悔自己做过的事，有负疚感。
  15. 一遇到考试，即使有准备也紧张焦虑。
  16. 一遇挫折，便心灰意冷，丧失信心。
  17. 非常害怕失败，行动前总是提心吊胆，畏首畏尾。
  18. 感情脆弱，稍不顺心，就暗自流泪。
  19. 自己瞧不起自己，觉得别人总在嘲笑自己。
  20. 喜欢跟自己年幼或能力不如自己的人一起玩或比赛。
  21. 感到没有人理解自己，烦闷时别人很难使自己高兴。
  22. 发现别人在窃窃私语，便怀疑是在背后议论自己。
  23. 对别人取得的成绩和荣誉常常表示怀疑，甚至嫉妒。
  24. 缺乏安全感，总觉得别人要加害自己。
  25. 参加春游等集体活动时，总有孤独感。
  26. 害怕见陌生人，人多时说话就脸红。
  27. 在黑夜行走或独自在家有恐惧感。
  28. 一旦离开父母，心里就不踏实。
  29. 常常怀疑自己接触的东西不干净，反复洗手或换衣服，对清洁极端注意。
  30. 担心是否锁门和可能着火，反复检查，常常躺在床上又起来确认，或刚一出门又返回检查。
  31. 站在常常有人自杀的场所、悬崖边、大厦顶、阳台上，有摇摇晃晃要跳下去的感觉。
  32. 对他人的疾病非常敏感，常常打听，深怕自己也身患同病。
  33. 对特定的事物、交通工具(电车、公共汽车等)、尖状物及白色墙壁等稍微奇怪的东西有恐怖倾向。
  34. 常常怀疑自己发育不良。
  35. 一旦与异性交往就脸红心慌或想入非非。
  36. 对某个异性的伙伴的每一个细微行为都很注意。
  37. 怀疑自己患了癌症等严重不治之症，反复看医书或去医院检查。
  38. 常常无端头痛，并依赖止痛或镇静药。
  39. 常常有离家出走或脱离集体的想法。
  40. 感到内心痛苦无法解脱，只能自伤或自杀。
   测评答案： 
  √得2分，△得1分，×得0分。
  评价参考：
  1) 0-8分。心理非常健康，请你放心。
  2) 9-16分。大致还属于健康的范围，但应有所注意，也可以找老师或同学聊聊。
  3) 17-30分。你在心理方面有了一些障碍，应采取适当的方法进行调适，或找心理辅导老师帮助你。
  4) 31-40分。是黄牌警告，有可能患了某些心理疾病，应找专门的心理医生进行检查治疗。
  5) 41分以上。有较严重的心理障碍，应及时找专门的心理医生治疗。

5. 大学生心理健康测试

6. 心理测试题目

　　1.这个男人年轻时和女朋友旅游发生海难。女朋友为了救他将自己的肉割下来给他吃。骗他说是海鸥肉。结果只有男人得救了。
　　多年后男人特地来品尝海鸥肉。结果发现味道和以前吃的不一样。于是他知道了是女朋友用自己的肉救了他。殉情自杀。

　　2.那个人原来是瞎子。医好后终于得见光明。经过隧道时一片黑暗。他以为自己又下了。绝望之下。自杀而亡。

　　3.男孩当时曾抓到女孩的头发。以为是水草。错失了救女孩的机会。后悔莫及。

　　4.妹妹一直找不到那个远方亲戚。想或许只有在葬礼上才能再看见他。于是杀死自己的姐姐。以期在姐姐的葬礼上能重遇该男子。

　　5.他和伙伴一起乘热气球。途中出了故障。必须减轻分量。于是大家抽签决定由谁做出牺牲。跳下热气球。此人不幸抽中不祥的半跟火柴。连同行李一起被人扔下热气球。

　　6.另一个侏儒半夜溜到矮侏儒家。把所有家具的脚都削短了。瞎子矮侏儒早上起床。摸到所有的东西都变矮了。以为是自己长高了。绝望之下自杀身亡。

　　7.有人身负重伤。好不容易爬到小屋门口。主人开门。又把他撞下去了。再爬。再开。又被撞下。这样反复。终于气绝身亡。细点
　　我有心理测试题目信息，办理过心理测试题目，找了好久也找不到心理测试题目，心理测试题目真难找啊，到处问到底哪里心理测试题目，快告诉我心理测试题目网址吧，我要心理测试题目，后来在这里找到了,心理测试题目哪里办理最稳妥，心理测试题目找了很多公司，但心理测试题目都不是很全，心理测试题目也不是绝对的，心理测试题目给你地址 你自己看一下吧 里面有更多心理测试题目信息，心理测试题目，希望心理测试题目可以帮到你

7. 大学心理学考试试题

大学心理学考题
名词解释
遗忘规律  P7 ：遗忘进程不是均衡的，在识记的最初时间遗忘很快，后来逐渐减慢，而一段时间过后几乎不再遗忘了。
（先快后慢：先遗忘的快后遗忘的慢）（先多后少：先遗忘的多后遗忘的少）

个性倾向性  P10：是个性中的动力系统，是最活跃的因素，对其他心理活动，包括个性心理特征，具有方向性和制动性的作用。

 能力  P11：是直接影响活动效率，使活动得以顺利完成饿个性心理特征。

复演说  P20： 人类个体的发展完全重复着人类种族进化的历程。

顺应  P29： 改变主体动作以适应客观环境的变化。

自我意识  P48： 指个人对自己的意识，是一种多维度、多层次的复杂心理现象，它由自我认识、自我体验和自我控制三种心理成分组成。

趋避冲突  P61： 接近——回避冲突。一个人对一个目标产生了既吸引、又排斥这两种互相矛盾的动机时，会产生趋向与排斥的动机斗争。

言语信息  P86： 指能用言语表达的信息，掌握用语词或命题陈述的事物名称或事实。

概念同化  P90： 以定义形式直接向学生揭示新概念的本质属性，学生利用认知结构中的适当观念，理解新概念，从而掌握新概念意义的过程。

迁移  P100： 一种学习对另一种学习的影响，前一种为顺向迁移，后一种为逆向迁移。

学习动机  P105： 引起和维持学生的学习活动，并使学习活动指向学习目标的心理倾向。

信度  P128： 指测量结果的可靠程度，即一个测验经过多次测量多得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确程度。

个体内差评价P136： 对同一个学生在同一学科领域不同能力的测验成绩或不同学科间的成绩进行比较，从而了解其优势和弱点，或者，对他前后不同时间的成绩进行比较，以了解其进步的情况。

晕轮效应  P150： .（又叫成见效应，或概面效应）当一个人对某人产生了良好印象或不良印象后便以偏概全，以点概面，认为这个人一切都很好或一切都很差，形成了某种成见，好象月晕一样，把月亮的光扩大化了。

刻板印象（社会刻板印象） P151： 由于受社会影响，对于某个人或某一类人产生的一种比较固定的看法，也叫定型化效应。

从众  P166： 指个体由于受到群体的压力，放弃自己的意见和主张，在认知或行动上表现出与多数人相一致的现象。

公平理论  P207： 是美国心理学家于60年代提出的，理论认为员工的工作动机，不仅受他所得到的绝对报酬的影响，而且受相对报酬（自己与他人收入的比较）的影响。



简答题
心理的实质  P2：
（1）心理是脑的机能；
（2）心理对客观现实的依存性；
（3）人的心理反映的主观性、能动性；
（4）人的心理反映的社会制约性。
          
知觉的一般特征  P5：
（1）知觉的选择性；（2）知觉的整体性；
（3）知觉的理解性；（4）知觉的恒常性。

心理发展的一般特点 P31：
（1）阶段性；（2）连续性；（3）顺序性；（4）联系性；（5）差异性。

影响心理发展的因素  P32：
遗传素质是个体心理发展的生物前提；
社会生活环境和教育是心理发展的决定因素；
实践活动和主观能动性是心理发展的重要条件。

心理发展的动力  P36：
 在儿童和青少年不断积极活动的过程中，社会和教育向他们提出的要求所引起的新的需要和他们原有的心理水平之间的矛盾，是儿童和青少年心理发展的内因或内部矛盾，这个内因或内部矛盾也就是心理不断向前发展的动力。

大学生情绪情感发展的特征  P44：
情绪和情感丰富多彩，复杂多样；
情绪、情感不稳定，易激动，具有明显的两极性；
情绪、情感表现具有内隐性、文饰性与表现性并存；
情绪的心境明朗化；
爱情逐渐成为情感体验的一个方面；
高级情感日趋成熟、稳定，并逐渐成为个性特征的一部分。

动机冲突的类型  P61：
（1）双趋冲突；（2）双避冲突；（3）趋避冲突；（4）双重趋避冲突。

影响概念学习的主要因素  P90：
（1）经验与智力；（2）本质特征与无关特征；（3）肯定例证与否定例证；（4）变式与比较。

创造性学习的过程  P97：
（1） 准备阶段；（2）孕育阶段；（3）豁朗阶段；（4）检验阶段。

认知结构迁移理论及其教学含义  P101：
理论：奥苏伯尔——认知结构的特点有可利用性、巩固性、清晰性。
教学含义：“为迁移而教”，实际上是形成良好的认知结构的问题。为此：
（1）改革教材内容，促进迁移。教材中必须有一种具有较高概括性、包容性和强有力解释效应的基本概念和原理。
（2）改进教材呈现，促进迁移。应根据“不断分化”和“综合贯通”的方式组织与呈现教材。
    
大学生人际交往的特点  P153 ：
(1)交往动机的迫切性；
(2)交往的对象以同龄人为主；
(3)交往的内容丰富，形式多样，范围广泛；
(4)交往的标准。

大学生人际交往的原则  P156：
（1）平等尊重原则；（2）互利互惠原则；（3）信用原则；（4）相容原则。

心理健康的标准  P173： 
（1）智力正常；（2）情绪稳定、乐观；（3）意志健全；（4）行为正常；（5）人际关系良好；（6）自我意识明确，并能悦纳自己；（7）与社会生活协调一致。

   马斯洛需要层次理论  P200：           
（1）生理需要；（2）安全需要；
（2） 社交需要；（4）尊重需要；（5）自我实现需要。

大学教师激励的基本原则  P209：    
(1)三种动力同时发挥作用；
(2)精神激励与物质激励相结合；
(3)与大学教师的需要特点相适应。

教师的职业特征  P219： 
（1）教师劳动是示范性的劳动；
（2）教师劳动是复杂的劳动； 
（3）教师劳动是创造性的劳动； 
（4）教师劳动的独立性与群体协作性；
（5）教师劳动的长期性；
（6）教学工作和科研工作并举，是大学教师工作的突出特点。

教师的角色  P224：  
（1）教学的设计者；（2）学习的指导者；（3）知识的传授者；
（4）言传身教的教育者；（5）学生集体的领导者；（6）伙伴与师长；
（7）人际关系的协调者；（8）心理辅导人员。

校园文化的心理功能有哪些  P257： 
（1）感染功能；（2）暗示功能；（3）同化功能；（4）激励功能； 
（5）心理调适功能。














论述题：
大学生学习动机的培养与激发 P113:
动机的培养方法：
（1）进行人生观和学习目的的教育；
（2）发展学习和专业兴趣；
（3）创设问题情境；
（4）因势利导，利用动机的迁移。
动机的激发方法：
（1）利用学习结果的反馈作用；
（2）引入竞争机制，适当开展竞赛、评比活动；
（3）适当运用奖励与惩罚手段。
  
如何维护与增进大学生的心理健康？/大学生心理卫生的途径与方法  P188：
一、学校教育与管理应符合心理卫生的要求：（1）高校教育应该注意促进大学生德、智、体、美等多方面的健康发展；（2）教育工作必须符合心理卫生的要求；（3）学校的生活管理与校园环境应有利于学生的心理健康。
二、引导大学生注意学习与生活中的心理卫生：（1）宣传与普及心理卫生知识：（2）教育学生注意用脑卫生；（3）加强自我修养，培养良好的个性特征；（4）合理调节情绪，正确对待挫折。
三、加强心理咨询与心理治疗工作。

教师的心理素质/试述大学教师应具备的良好的心理素质。 P227
一、教师的情感：热爱教育事业，热爱学生，热爱自己所教的学科，这是教师首要的基本心理素质。
 二、教师应具备的意志品质：
（1）明确的目的性；（2）处理问题的果断性和坚定性；（3）解决矛盾的坚定、沉着、耐心和自制力；（4）充沛的精力和顽强的毅力。
三、教师的一般能力与教育能力：
1.一般能力包括（1）敏锐的观察力；（2）良好的记忆力；（3）良好的思维品质；（4）丰富的想象力；（5）良好注意品质。 
 2.教育能力包括（1）组织教学的能力；（2）言语表达的能；（3）教育机智（善于因势利导；善于随机应变；善于对症下药；善于掌握分寸） 3.教育科研能力。
四、教师的人格特征：（1）客观的自我意识；（2）崇高的品德和正确的人生价值观；（3）良好的性格。

教师成长与发展的基本途径 P242
一、观摩和分析；
二、微型教学（又称微格教学）；
三、教学决策训练；
四、教师通过反思来提高教学能力。
1.反思的成分：（1）认知成分；（2）批判成分；（3）教师的陈诉；
2.反思的环节：（1）具体经验阶段；（2）观察与分析阶段；
（3）重新概括阶段；（4）积极的验证阶段。
3.反思的几种方法 ：反思日记；详细描述；交流讨论；行动研究

8. 大学心理学考试题

心理学试题及答案
第一章题目
一、单项选择题
1、心理现象分为（A）
A、心理过程与个性心理 B、认知过程与个性心理 C、情感过程与个性心理 D、意志过程与个性心理
2、心理过程包括（D）
A、认识过程、情感过程、行为过程B、知觉过程、情感过程、行为过程
C、感觉过程、知觉过程、意志过程D、认识过程、情感过程、意志过程
3、个性心理特征是在（D）实践的基础上形成和发展起来的
A、认知过程 B、情感过程C、意志过程D、认知过程、情感过程、意志过程
4、（C）在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究
A、普通心理学B、发展心理学C、理论心理学D、生理心理学
5、（B）在广度上研究各个社会领域内的心理
A、社会心理学B、应用心理学C、发展心理学D、比较心理学、
6、（F）是理论的心理学基础，主要研究心理学的基本原理与心理现象一般规律、
（E）是研究个体心理发生、发展规律的科学、
（D）是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学、
（C）是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支、
（B）是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件、生理基础的心理学分支，试图通过
大脑为中枢神经系统的活动来解释心理现象、
（A）是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物约各种行为特点的心理学分支、
A、比较心理学B、理论心理学C、社会心理学D、实验心理学E、发展心理学F、普通心理学
7、进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是（C）
A、社会心理学B、理论心理学C、应用心理学D、普通心理学
8、自然实验法的优点是（A）
A、减少人为性,提高真实性B、减少人为性,降低真实性C、提高人为性,增加真实性D、提高人为性,降低真实性
9、（C）的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言、
A、笛卡尔B、洛克C、冯特D、缪勒
10、（B）年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生、
A、1789 B、1879 C、1798 D、1897 
11、（A）被誉为心理学之父或心理学第一人、
A、冯特 B、洛克 C、笛卡儿 D、缪勒
12、精神分析学派(精神动力学派)是（C）创立的、
A、笛卡尔 B、华生 C、弗洛伊德 D、罗杰斯
13、"心理学的第一大势力"是指（A）
A、精神分析 B、行为主义C、认知 D、人本主义
14、行为主义创立的标志是1914年美国心理学家（B）出版了《行为:比较心理学导论》一
书，由此他被称为行为主义的创始人、
A、罗杰斯 B、华生 C、弗洛伊德 D、马斯洛
                                                              
二、多项选择题
1、心理现象分为（A、C）
A、心理过程 B、认知过程 C、个性心理 D、情感过程 E、意志过程
2、心理过程包括（C，E，G）
A、感知过程 B、知觉过程 C、认识过程 D、注意过程 E、情感过程 F、行为过程 G、意志过程
3、个性心理特征包括（B，C，E）
A、认知 B、能力 C、气质 D、情感 E、性格
4、心理学可分为（A，D）
A、理论心理学B、发展心理学C、普通心理学D、应用心理学 E、社会心理学
5、下列属于理论心理学的是（A，B，D，E）
A、普通心理学B、社会心理学C、教育心理学D、生理心理学E、实验心理学
6、下列属于应用心理学的是（B，C，D，E）
A、社会心理学B、教育心理学C、咨询心理学D、管理心理学E、消费心理学
7、以下哪些是理论心理学的研究内容（A，B，C，D,F）
A、心理学学科性质B、心理学方法论C、身心问题D、学习心理机制E、心理的生理基础F、心理的起源
8、科学的三大特征是（A，B，D）
A、客观性B、可验证性C、准确性D、系统逻辑性E、描述性
9、（A，B，C）决定了心理学的自然科学属性、
A、心理学的研究对象B、心理学的历史渊源C、心理学的研究方法D、人的社会性
10、（A，C）的基本原理是心理学研究的根本指导思想、
A、辩证唯物主义 B、形而上学 C、历史唯物主义 D、唯物主义 E、机械唯物主义 
11、在心理学研究中必须坚持的基本原则是（A，B，C，D）、
A、客观性原理 B、系统性原理 C、发展性原理 D、教育性原理E、协同性原理
12、观察法可以分为（A,B,C，E）、
A、参与观察法与非参与观察法 B、现场观察与情景观察 C、长期观察与短期观察 D、情景观察与控制观察 E、全面观察与重点观察
13、观察法要有效，就要特别注意（B，C，D，E）
A、每次尽可能长 B，有明确观察目的C、随时记录 D、可利用现代手段E、每次时间不宜过长
14、实验法就是要在保持其他因素恒定的前提下研究（A，B）的关系和变化的规律、
A、自变量 B、因变量 C、人脑 D、客观世界
15、实验法可分为（A，D）
A、实验室实验法 B、情景实验法 C、参与实验法 D、自然实验法
16、在实验室实验研究中，主要要控制哪些方面（A，B，C，D）、
A、实验情境 B、控制被试 C、控制实验刺激 D、控制被试的反应
17、调查法可分为（B，C，D，E）、
A、一般调查法和特殊调查法 B、一般调查法和专题调查法 C、事实特征调查和征询意见调查 D、结构式调查和非结构式调查 E、访谈法、邮寄问卷法和电话调查法等
18、调查法的缺点是（B，C，D）
A、难以在短时间内获得大量第一手的资料 B、被调查者可能有意不作出真实回答 
C、封闭式的问题损失数据有效性 D、问题措词不易确定
19、一般研究法主要包括（A，B，D）
A、实验和研究设计 B、对数据的统计处理 C、抽样法 D、逻辑思维法
20、心理学发展的历史分为（A，C）
A、孕育阶段 B、转折阶段 C、确立阶段 D、发展阶段
21、冯特对心理学的历史功绩主要有（A，B，D）
A、心理学的确立 B、实验心理学的创立 C、出版〈〈生理心理学原理〉〉 D、建立心理学专业队伍
22、弗洛伊德把人的意识分为（A，B，C）
A、意识 B、前意识 C、潜意识 D、后意识
23、弗洛伊德的早期理论包括（A，B，C）
A、潜意识理论 B、梦的解释 C、泛性论 D、本能学说 E、人格理论                                                               
三、判断题
心理学是研究人的行为的科学。
心理是人脑的机能，是人脑对内在心理活动的反应。
3、在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力。
4、个性心理特征包括能力、气质和知觉。
5、心理过程是在个性心理特征的基础上形成和发展起来的，反过来有影响着个性心理特征的进行与发展。
6、以揭示各种心理现象之间以及心理现象与现实之间相互联系的规律为任务的是应用心理学。
7、心理学是属于自然科学性质的学科。
8、心理学是对人进行研究的，而人是社会性的，所以心理学是属于社会科学性质的学科。
9、辩证唯物主义哲学为心理学提供了依据。
10、心理学研究通过揭示心理现象与客观世界的关系，为辩证唯物主义哲学提供依据，使人更自觉地树立科学的世界观和人生观。
11、心理学之所以成为一门学科，能从哲学中脱离出来，得益于哲学本身的发展。
12、用观察法进行心理学研究时，一旦有观察机会，观察时间应尽可能长。
13、实验法是按研究的目的控制或创造条件，对由此引起的或改变的被试心理活动进行研究的方法。
14、在实验法研究中，引起变化的因素是因变量。
15、用观察法研究心理现象时，不必借用仪器。
16、个案研究法把个案作为一个研究单位进行的研究，不可以以群体为单位。
17、调查法是直接对研究总体的全体进行调查。
18、调查法的研究对象可来源于志愿者。
19、调查法中只有保证总体中每一个人被抽到的机会相等，才能使样本情况代表总体情况。
20、内省法是依靠对自己或他人的意识经验的反省，来寻找心理学问题的答案的方法。
21、亚里士多德的〈灵魂论〉，从某种意义上可能是最古老的一本心理学专著。
22、在心理学作为一门独立的学科从哲学中脱离出来的过程中，亚里士多德具有重要作用。
23、1879年，德国人冯特在莱比锡大学出版了世界上第一本心理学著作，标志着心理学的诞生。
24、洛克的〈生理心理学原理〉一书被心理学界认为是心理学的独立宣言。
25、人本主义心理学主张以任何人为研究对象，强调人的价值、本性和尊严。
26、行为主义的信息加工的观点，研究人的高级心理过程，强调人已有的知识结构在其自身行为过程与认知过程中起决定作用。
27、精神分析学派的兴起被称为第一次革命。
28、人本主义的兴起被称为第二次革命。
29、实验法是在消除其他因素的前提下研究因变量和自变量关系和变化规律的。