孩子的财商，应该从几岁开始培养

1. 孩子的财商，应该从几岁开始培养

我觉得孩子在六七岁，上小学的年纪就可以开始培养他的财商了。
这个时候孩子上学了，可以每天给一些零花钱，然后让孩子自己处理这些钱，但是家长要起到一个监督引导的作用。
首先要让孩子知道钱从哪里来。我们需要让孩子从小就明白，钱是努力工作赚来的，这是教育花钱有度、珍惜钱财的前提。
第二是要树立正确的金钱观。认识钱，不仅仅是识别不同的面额，还需要让孩子了解钱的用途。
第三是要学会花钱。小学阶段是培养孩子健康财富观的重要时机，这个时候可以给孩子零用钱，同时需要督促孩子记账，让孩子分清楚想要和需要的区别。
第四是学会存钱和挣钱。除了教孩子用储蓄罐存钱，还可以帮孩子开立银行账户，让孩子体验积少成多的乐趣。还要让孩子学会挣钱，一是劳动挣钱，二是竞赛活动挣钱，让孩子体会挣钱的不易，学会珍惜。

2. 孩子的财商，应该从几岁开始培养？

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中国的传统家庭教育重视智商和情商的培养，轻视财商的教育,少家长围绕孩子考好大学来判断教育目标，认为跟高考无关的内容都没有用，从而忽视财商教育。青少年信用卡刷卡 无节制，存在超前透支消费;我们在一些媒体报道中经常看到 “房奴族”、“啃老族”、 ”“月 光族”.、“ 卡奴族”这样形容年轻人的理财误区，其根源是财商教育的缺失。

3. 从什么时候开始培养孩子的财商比较合适？

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总是说让孩子赢在起跑线，于是越来越沉重的课业以外的培训班几乎让现在的孩子压力很大，加上随着物质条件的越来越好，孩子对于金钱的观念几乎越来越呈现一种不理性的状态：要么过于淡漠（容易导致花钱大手笔不懂珍惜），要么过于专注（把金钱看的非常重要），所以对于父母来说，陪伴参与孩子的成长，逐渐帮他/她树立正确理性的金钱观，十分重要。

4. 什么时候开始对孩子进行财商培养呢？

5. 说说不同年龄段孩子财商培养那些事

      对孩子财商培养的重要性不说了，直接切入主题吧。
  
       国外心理学家研究发现，孩子的金钱意识发展大致有六个层次。如图：
                                          
       第一层次：没有金钱功能意识，视金钱为一种玩具，视一张纸币为一张可以随意摆弄的纸；
  
       第二层次：朦胧的金钱意识，不认识钱，只知道钱可以“换”东西，没有自觉的买卖行为；
  
       第三层次：简单的金钱功能意识，认识并能计算钱的多少，意识到钱可以买东西，有比较自觉的买卖行为；
  
       第四层次：复杂的金钱功能意识，认识到钱的多种物质交换功能，有了金钱可以购买吃、喝、穿、住等所需的各种东西，其买卖行为不但具有一定的自觉性，而且具有初步的独立性；
  
       第五层次：全面的金钱功能意识，既认识到金钱的物质交换功能，又认识到金钱在精神方面的功能和社会功能，认识到金钱可以买享受，可以买时间；
  
       第六层次：创新的金钱功能意识，亦即具备了运用金钱增值的自觉意识，即懂得了金钱是可以越变越多的。
  
       家长在对孩子进行财商培养时，可以根据这六个层次，结合自身孩子年龄阶段和发育程度有针对性进行。
  
          3岁之前的孩子  
  
        这个阶段的孩子，处于金钱认识的第一个层次，没有金钱功能意识，只是将金钱视为一种玩具，家长只需要通过玩耍让他们认识钱，辨认出硬币和纸币就可以了。
  
         4-7岁的孩子  
  
       4－7岁孩子的心智进一步发育，上了幼儿园，也接触到更多的人和事物，懵懂的知道了钱可以买东西。这个时候家长可以从以下几点来对他们进行财商培养。
  
        一是教他们认识钱币并知道钱币的大小。 有两种方法，一种是用熟悉的东西对应着来教他们认知金钱的价值，比如一块钱可以买一根棒棒糖， 200元可以买一盒乐高，这样孩子就大概能知道多少钱能买到什么东西。另一种方法就是陪孩子玩游戏，这个年龄段的孩子都比较喜欢玩卖东西的游戏。我儿子今年5岁多，非常喜欢在家里开超市，我们就会一起把家里的东西标上价钱（鉴于孩子的认知，价钱都在10元以内），他卖我买，我买的时候会刻意的训练让他找零，整个过程下来他不仅知道了钱可以买东西，数学计算能力也得到了锻炼。
  
        二是让孩子知道钱是怎样来的，也要让他们懂得父母挣钱不容易。 财商、情商等所有对孩子的培养都离不开一个核心，就是培养孩子良好的品质。随着物质水平的提高，家长对孩子越来越大方，孩子买东西也都要求最好的，这本身是好事，但是从另一个方面说这样很容易造成孩子的铺张浪费。让孩子们知道父母挣钱不容易，有利于养成他们勤俭节约和努力上进的良好品质。7岁之前正是孩子性格形成的关键时期，这个时期家长一定要注意不要随便屈服于孩子的不合理要求，更不能用买东西对孩子进行补偿。
  
       针对这一阶段的孩子，推荐一本绘本 《当动物有钱了》 ，海豚出版社出版的一本金钱管理的儿童图画书，通过农场里的一群小动物们对待金钱的方式讲述了钱是怎么流通的，可以作为孩子的经济启蒙绘本。
                                          
        8－11岁的孩子  
  
  
      7岁之后，孩子上了小学，接触的环境更复杂了，心智发展也更快一些。针对8-11岁的小孩， 我们首先要教会孩子看价格标签， 平时带孩子去商场的时候可以让他们帮忙看价格标签。在看标签的时候提醒孩子比较物品的贵贱，注意小数点位置，通过这种行为同时也能训练孩子的数学能力。
  
       另外这个阶段的孩子独立意识越来越强，家长们可以充分利用这种独立意识， 逐渐放手让孩子自己买一些小件东西， 在买东西的过程中孩子的表达能力、对物品的挑拣能力、价钱的计算能力、统筹安排能力都会得到一定的提升。
  
        同时这个阶段的孩子一定要培养他们的责任感，培养他们做家务的能力。 让孩子做家务可以培养孩子勤奋、耐劳、有责任感等品质。这种品质在理财教育中是弥足珍贵的。现在很多家长为了激发孩子做家务的热情，会给孩子一定的报酬，这是一种很好的方式，但是一定要注意不能孩子做什么都给报酬，而是应该对家务进行合理分工，对孩子超额完成的部分给予合理报酬，这样才能培养孩子的责任感，不然会适得其反，造成孩子做家务完全是钱驱动。
  
       孩子懂得怎样去挣钱、花钱，还应该知道存钱。现在很多家长都会单独开一个银行账户将孩子的压岁钱存起来，建议家长在做这件事的时候让孩子也参与进来。或者这个阶段孩子年龄还比较小，家长可以给孩子准备一个存钱罐，让孩子能够通过攒钱满足自己一些比较小的目标，让其有一种成就感。
  
         12-17的孩子  
  
       12－17岁的孩子，处于金钱认识的第四和第五层次，已经逐渐具备了复杂、全面的金钱意识，知道金钱可以购买吃、喝、穿、住等所需的各种东西，也可以买来享受。这个阶段的孩子， 一方面家长可以让他们逐渐参与到家庭财务管理里面， 比如让他们做家庭的小会计，让他来规划家庭一周的开支并记账，培养他们的经济头脑以及尽心尽责的品质，树立他们顾全大局的意识。 另一方面家长可以教这个阶段的孩子一些简单的理财知识， 教他们认识复利、债务、储蓄等一些简单的经济学常识，并理解诸如基金、理财产品、债券、股票等一些理财工具，甚至鼓励他们自己去尝试这些工具。
  
       这里给家长们推荐一本书 《小狗钱钱》。 它是一本引导孩子正确认识财富、创造财富的启蒙读物。讲的是一个12岁的小女孩吉娅，她很想养一只狗，但是迫于糟糕的家庭财务状况，一直未能如愿。一次偶然的机会，她救了一只白色的拉布拉多犬，并给他取名“钱钱”。没想到，钱钱居然是一位深藏不露的理财高手，在小狗钱钱的帮助下，吉娅一家的财富命运都得到了改变。这本书非常生动，不仅教会了小孩一些基本的理财观念，还有一些实操性很强的适合孩子甚至是大家的财富管理的建议。非常推荐家长和孩子们去读一下。
                                          
         18岁以上的孩子  
  
  
       18岁之后，孩子已经具备了完全独立的意识。初入大学的他们，离开父母独立生活，面临的诱惑增多，脱离了父母的掌控，手里往往还有一笔对他们来说不小的生活费，如果父母引导不当，很容易误入歧途。这个阶段，父母一定不能掉以轻心，而是要可以培养他们正确的理财观（这个话题，以后细说）。
  
 
  
  
 以上仅为个人观点，如有不妥，欢迎探讨～

6. 培养孩子的财商越来越重要，在哪个年龄段进行比较好？

现在，越来越多的父母意识到孩子的智商在这个时代很重要，但是尽早培养金融和商业人才是必要的。帮孩子管理财务不仅仅关系到孩子们未来的健康茁壮成长，而且对他们未来的教育和生活规划有着无比重要的影响。父母自己不应该对财务管理的结果期望过高，更不应该把这种期望传递给他们的孩子。儿童理财的最终目标不是培养理财专家，而是培养儿童自我理财的能力。
一般来说，父母利用游戏、个人经历和其他娱乐方式来训练他们孩子的金融业务，并根据他们不同的年龄阶段按照一定的步骤来训练他们孩子的金融意识。每个年龄组的目标如下：七岁的孩子变得独立，父母可以和他们的孩子讨论如何使用他们的零花钱。八岁的孩子想要东西越来越多的，他们的零花钱可能会超过预支。父母可以鼓励孩子们通过各种合理合规的方式赚些零花钱。九岁的孩子更独立。让孩子提前在一定时间内制定支出计划，判断是否超支，并与孩子一起进行支出调整和规划。
十岁的孩子可以帮助孩子结算，让他们自己了解储蓄的优点，培养储蓄的价值观。当一个12岁的孩子进入比较高的年级，他有了一定的财务管理能力和自主能力。
如何让孩子拥有良好的金融业务：对于金融和商业教育，父母是孩子最好的启蒙老师。当孩子具备一定的独立思考能力的时候，比如小学四年级的时期，父母可以带孩子去银行开一个储蓄账户，让孩子定期存储他们自己的零花钱和压岁钱，并告诉他们储蓄的好处和优点。到小学六年级时，父母可以逐步教给孩子银行储蓄的方法、种类、利率等知识，这样他们就可以更好地理解金融知识，激发孩子的兴趣爱好，并使孩子养成好的习惯。

7. 如何培养孩子的财商？这个年龄段的孩子，是启蒙的好时期

“金钱”是开启财商的密码，也是打开财商之门的钥匙。
  
 0-12岁是孩子是最好的启蒙阶段，这个阶段的孩子对新鲜事物都有浓烈的好奇心，接受新鲜事物的能力也强，从小就给孩子讲财商方面的知识，孩子长大后，面对金钱就不会束手无策，同时还能开发孩子的智商和情商。
     
 想要孩子长大后在“智、情、财”这三方面发展得都好，，0-12岁这个年龄段千万别错过；这也是改变一个人命运的特殊时期。
  
 “财”字是由“贝”和“才”两个字组成，“贝”字代表钱，“才”字代表智商和情商，先辈们早就发现了“财”字的密秘。所以在每个朝代都能涌现出财商、智商和情商高的人物。
     
 财商智慧从哪里来？从劳动中来，从创造中来。巴菲特从小时候接触到钱后，让他开启了财商之门。在中学阶段，就知道如何利用钱进行投资增值，提高人际交往的能力。瑞典宜家的创始人英格瓦5岁时卖第一盒火柴遇到钱，钱激活了他的财商智慧。上高中的时候，通过掌握别人的需求，找到如何快速赚钱的门道。
     
 从小就懂得如何做生意的孩子，智商和情商也会随着提高。在国外，孩子在上小学前，父母就会刻意训练孩子做生意的能力，为孩子长大后在从业时不会感到迷茫。
     
 如果单一地提升孩子的智商和情商，把财商缺失，在孩子长大后，人生遇到的坎坷就会比有财商的孩子多出许多。
     
 在孩子小的时候就跟他谈钱的重要性，激活孩子赚钱的欲望；多跟孩子讲不同渠道赚钱的方法，鼓励孩子 探索 、体验、创造性地求知和学习；带孩子走出家门、校门和国门，增长学识、见识和胆识。要想生活过得更好，那就一定要学会跟钱打交道；跟钱做朋友。从小激活孩子的财商，让孩子在和钱相遇中找到做人的尊严、良知和智慧。

8. 尽早培养孩子的财商

   
        
     上午带二宝去小区外面的文具店转悠。遇到4个八九岁左右的小男孩。柜台前，一个小男孩手里挥舞着一张大红钱，高挺胸脯大声嚷着，将3件玩具派给其他3个孩子。孩子们个个喜气洋洋。看到此情此景，我心里咯噔了一下：100元一下子就这么完了！ 
     我想到了自己的孩子。逸臣偶尔也会自己去买个小 汽车 、小手枪、饮料、稀奇古怪的文具什么的，倒也没有大手大脚过。4岁的弟弟经常拽着我的手和衣服角往文具店里拉，要这要拿。进了超市更像是到了自己家一样，两手开弓往购物车里捡。在孩子天真的眼睛里，爸爸妈妈的手机是有神奇魔法的，它无所不能、无穷无尽。只需“哔！”一声，什么好吃的、好玩的、好喝的都能变出来。 
        我又想到了自己小时候。两岁多点的妹妹鼻涕一把、眼泪一把，坐在门墩上哭着喊饿，想到了自己找遍了厨房也找不到可以吃的东西，只能啃剩下的硬的像石头一样的发霉馒头，想到每学期交学费时面对父母低头不语、内心兵荒马乱的自己。想到了父母说三年自然灾害时期，全家人常年喝能照出人影的玉米稀饭，一想起红薯、南瓜胃就发酸......等等。 
     当然，时代在发展， 社会 在进步，我们没有必要苛求自己和孩子再去过那样的日子，也没有必要再给孩子讲“穷三年、富三年，缝缝补补再三年”的道理。现在给孩子讲这些，他们难保不会发出“何不食肉糜”这样的疑惑。 
     《五年级的孩子》有一段说到，“善于用钱的人，钱是他的奴隶，而善于存钱却不会花钱的人，是钱的奴隶。”对于我的孩子，我既不希望他们成为爱财如命、吝啬如鬼的葛朗台，贪婪奢靡、无耻自私的寄生虫一样的高老头的两个女儿，也不想他们成为只会用蛮力赚钱、舍不得花钱治病的骆驼祥子。我想让孩子们能像古人说的那样：取之有道，用之有度。 
        当然，人的财商不是一天就能形成的，也是需要长期培养的，最好就是从小抓起。最近很多家长都写到这方面的内容，内容虽不尽相同，但做法都值得借鉴。结合个人思考和经历，我觉得应该从以下3个方面帮助孩子培养财商： 
      一、规规矩矩赚钱   。孔子说，“君子爱财，取之有道”。这是我们做人做事的基本原则，也是安身立业的根本。要经常告诫孩子，天上不会掉馅饼，幸福需要靠奋斗取得。要靠学习长本事，靠本事端饭碗，不取不义之财，不偷不抢，不坑不蒙，有多大本事端多大饭碗，干干净净、清清白白赚钱。 
     也有必要告诉孩子自己工作的过程，参观一下自己工作的环境和过程，经常带孩子去市场买菜、去商场购物，目的是要告诉孩子，父母赚得每一分钱都是规规矩矩、辛辛苦苦努力赚来的，不是天上掉的、地上捡的，也是“元元皆辛苦”。同时也有必要不时给孩子讲一些获取不义之财导致身败名裂的反面典型，让孩子心中有敬畏、知底线。 
      二、明明白白用钱   。赚钱考验的是人的能力和际遇，用钱才是考验人的智慧和德操。钱是工具，我们要教孩子正确使用，用在刀刃上。除了基本生存需要外，我觉得要引导孩子树立正确的消费观。《五年级的孩子》第65页讲，“智慧是永恒的财富”。的确如此。要引导孩子重视内在提升，淡化外在门面，明白“智慧是谁也抢不走的，只要你活着，智慧就与你同在，智慧才是你最大的财富”这样的道理，把钱更多地用在知识获取、能力提升等提升个人能力修养上，如购买经典书目、科学实验器材等方面。淡化 美食 华衣的意识，穿着朴素整洁大方，饮食简单 健康 ，与人交往不盲目攀比，不追求名牌 时尚 ，明明白白用钱，避免养成无节制、非理性、浮夸式的消费习惯。 
      三、稳稳当当护钱。   《红楼梦》里秦可卿托梦王熙凤，告诫她要从长远着手，减少不必要的支出，购置祭祀资产，以防不时之灾，以备东山再起之资。但她没有去做、也无力挽回，最终贾府子孙躺在祖辈的功劳簿上，不思进取，坐吃山空，家族财政管理漏洞百出，开支庞大不堪重负，最终百年家族轰然倒塌。这就告诉我们，要教育子女重视理财知识。可以让孩子了解参与家庭资产、财产配置情况，也可以给孩子建立个人压岁钱储蓄或基金账户，定期给孩子通报一下收益情况，让孩子收获“复利”的喜悦。